湛江市智洋艺术外语职业高级中学中等职业教育年度报告（2022）
2021-11-24
来源:未知
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湛江市智洋艺术外语职业高级中学
中等职业教育质量年度报告
（2022）
根据教育部职业教育与成人教育司《关于做好2022年职业教育质量年度报告编制、发布和报送工作的通知》教职成司函〔2021〕37号和《广东省教育厅关于做好2022年度中等职业教育质量年度报告编制、发布和报送工作的通知》要求，现将我校 2022年度教育质量报告如下：
1.学校情况
1.1 学校概况。
湛江市智洋艺术外语职业高级中学创办于1994年6月，学校坐落于美丽的湛江市森林公园旁，临近湛江大道，交通便利、校园布局合理、环境优美、人文学习气息浓厚，是湛江市唯一一所民办艺术外语职业高级中学。学校占地面积共70亩，建有教学楼、艺术楼、学生宿舍楼和饭堂，教学设施设备完善、功能齐全，设有多媒体教室、计算机室，美术画室，美术设计工作室、电子琴室、舞蹈形体训练室，图书室、物理、化学、生物实验室等教学功能室。
学校认真贯彻党的教育方针， 以培养德才兼备、 一专多能的人才为目标，学校注重教学质量建设，管理规范，教风严谨，学风优良。坚持以德育为首，以人为本，全员育人，和谐校园，以“爱与责任”为载体，以教学为中心，以质量求生存，以协调发展为目标，办出特色，努力改变学生整体素质。确立“以学生为主体”、“以教学质量为中心” 的教学理念，突出外语、艺术教育特色，注重学生的理论知识和实践相结合，提高学习兴趣和效果。
办学二十年多来，学校已积累了丰富的职高办学经验，取得一定的成绩。学校连续五届获得“英语技能竞赛”团体第一名和个人第一、第二名；学校艺术团曾被市宣传部、文化局评为优秀表演奖和优秀组织奖和“中国扶贫特色教育示范学校”等称号。学校先后与广东海洋大学、湛江市歌舞团、中国民族大学舞蹈学院、北京中国煤炭歌舞团艺校和中国教育学会舞蹈教育委员会等合作，成立中国教育学会舞蹈素质教育培训基地，智洋艺术团、智洋少儿艺术表演团和智洋合唱团，多次参加境内外、市内外各类文艺比赛和演出，年年参加湛江市春节联欢晚会和送戏下乡活动，荣获省市及国家教育主管部门的嘉奖和社会各界的好评，智洋外语艺术教学已得到社会及上级主管部门的认可。
智洋职高坚持积极探索艺术外语教学的同时，开展多元化办学，加强校企合作，订单式培养，让学生毕业即就业。加强院校合作，先后与广州涉外经济技术学院、广东酒店管理职业技术学院、广东南方职业学院合作，开设3+2分段培养大专班让学生无障碍直升大学，圆大学梦！
2021年，为了能够给学生提供更好的学习生活环境，我校加大校企合作融合发展力度，计划投资1000万对校园、校舍进行翻新改造，将以花园、艺术文化特色校园的面貌呈现。目前第一期工程已基本竣工，学校校园、校舍环境得到了翻天覆地的改变，随着学校美好新面貌的出现，学生们兴高采烈的回到校园报到，教职工们满怀希望和动力，工作积极性得到大力提升，学校管理逐步规范，学习气息浓烈。学校的办学规模得到良性发展，校园面积、学校资产、招生人数、师资队伍等将得到大幅度的提升！
花园式校园
校园夜景
1.2 学生情况。
学校现有的重点专业为计算机应用，本专业培养主要面向与计算机工作相关的生产、应用、服务和管理的企事业单位，在生产、服务第一线能从事办公文秘工作、平面设计、广告设计与制作、网页设计与制作与计算机组装与维护维修及信息产品销售及售前售后服务工作，具有良好职业道德和职业发展基础的中等应用型技能人才。2021年新增“幼儿保育”专业， 主要培养面向幼儿园及早教机构，具有婴幼儿保健科学知识及幼儿教育理 论知识，并能根据婴幼儿生理、心理发展特点及保教工作的要求，熟练掌 握婴幼儿保教工作的各项技能，具有较高文化素养、艺术素养和职业发展 基础的幼儿园教师及保教人员。
2020-2021 学年的在校生为 1167人， 流失22人， 巩固率为 98% 。 2019-2020 学年我校招生全日制学生1238人，（其中湛江智洋职高学籍236 人，贵州水利合作办学1002人）。2020-2021 学年我校招生全日制学生1166人（其中湛江学籍170人，贵州学籍986人）。招生生源大部分来自于本市乡镇的应届初中毕业生，少部分城市应往届毕业生，有效的解决了农村孩子继续升学、学习技术和解决就业的问题。
2020年我校毕业生为315人（其中智洋职高学籍69人，贵州水利合作办学246人），2021年我校毕业生为998人（其中智洋职高学籍12人，贵州水利合作办学986人），为城市轨道交通运营管理、会计、计算机应用、农业机械使用与维护、社会文化艺术、美容美体、中餐烹饪与营养膳食专业等专业，毕业后实现 93%就业。
1.3 教师队伍
2020-2021学年，我校加大投入进行校园校舍翻新改造，新建计算机、物理、化学、生物实验室，扩大了招生规模， 教师队伍也在不断地壮大。教师总人数为60人，其中专任教师58人，校内兼课老师10人，在校生人数为170人，师生比为35%。其中硕士研究生 1 人；本科学历教师 57 人， 比例为95%；专科学历教师 3人，所占比例为5% 。在 2021年将调整教师架构，招聘更多有行业经验的兼职教师，更好地将实际技能操作与课堂理论相结合，更好发挥职业技术学校的职教本能。
1.4 设施设备
2020-2021学年，我校的总资产达到 800万元，其中教学、实习仪器设备总值 485万元，生均仪器设备28529元；校内实训实习工位 360 个，生均2.1个。图书馆馆藏图书8000册，生均 47 册，计算机100台，生均 1.7 台。
学校占地面积72000m2，校舍建筑面积达69110 m2，其中教学及辅助 用房7200.71 m2（教室用房 6650.71m2 ，实习场所 550m2）、行政办公用房 992.64m2 ，全部数据学校的产权用房。学校校园校舍翻新改造，新增功能室、实验室，学校的硬件和软件在不断完善，已经新建成灯光球场 6 个，完善舞蹈实训室、钢琴实训室、电子计算机操作实训室、化学、物理、生物实验室等相关的硬件设施。校园二期工程正在马不停蹄地进行建设，预计于2022年将新投入三层学生教学楼 2 幢、教工宿舍楼 1 幢、 300米标准环形足球场。
2.学生发展
2.1 劳动教育
深入开展劳动教育实践活动。学校始终关注学生劳动教育，一是融入 课程， 在教学实践中、在生产实习中培育学生精益求精的“工匠精神”； 二是融入生活，在双休、节假日、寒暑假等家庭生活劳动， 培养劳动光荣、 珍惜生活的意识；三是融入文明建设，通过校园卫生打扫，宿舍内务整理 等校园服务、生活劳动，让学生在清洁校园、保洁环境中，学会共享、文明共建；四是融入志愿服务活动， 走进社区，走入社会， 体验为人民服务 的乐趣。
案例 1：开展五一劳动教育周
我校于 2021年 5 月 1 日到 5 月7日在全校开展劳动教育周活动。每班的学生利用下午下课的时间轮流进行2小时的劳动,主要以净化校园环境、美化校园为主，对校园内的垃圾和杂物进行全面的清除和清运。通过本次劳动周活动，不仅美化了校园环境，引导了学生树立劳动光荣的思想，养成良好的卫生习惯，达到了环境育人的目的。
2.2 学生素质
学校一直把学生素质教育作为教学管理工作的重中之重，本学年针对新生增加了军训项目，以军事化的管理标准给新生设立高端启动，锻炼学生的耐力，挖掘学生的潜能。同时引进驻校教官进行形象、纪律、生活、宿舍内务的日常管理，开设一系列提升个人素质的素质教育课、安全教育、国防教育和商务礼仪课，理论加实景模拟练习，增强学生的参与感与动手能力，加深学生的印象，巩固学校效果。针对学生的文化课期末考试合格率达到 83%以上，学生有礼貌、勤恳、务实、积极地面对学习和生活，适应能力显著提高。
学校以让学生掌握实际的操作技能，提高学生的动手能力，加快 上岗适应能力为培养方向。在保障学生实践教学质量的基础上，开展厨师烹饪技能比赛、计算机技能大赛、舞蹈比赛、摄影比赛等。既能将理论知识结合实际，又能让学生在比赛中肯定自己的学习能力，一举两得！让学生在校期间接触到实际工作的内容，毕业即上岗， 2020-2021 学年专业技能合格率达到 90%。
2.2 学生素质
2.2.1 思想政治状况
学校坚持立德树人，“人才兴校、质量立校、创新强校、文化筹校、扶贫荣校”的办学宗旨，实施“关注品德，突出技能，兼顾文化”的教育 教学策略，注重将核心价值观教育、职业技能教育和职业素养教育相结合，不断强化学生综合素质培养，得到了社会各界的认可。
表 1：综合素养情况统计表
2.2.2 文化课合格率
学校将学生文化素养提升与专业素养提升放在同等重要地位，公共基础课开齐开足，正式恢复线下学习以来， 每个月均要进行公共基础课测试，全面促进文化课合格率，在 2021年度文化课抽考中，合格率85%。
2.2.3 专业技能合格率
学校依托 1+X 试点、校企合作，实施“课证融合”， 强化专业技能训练，在专业技能抽测中合格率达到93%。
2.2.4 体质测评合格率
学校认真执行《学生体质健康监测评价方法》，按规定的测试对象、单项指标、评分标准，开展本校学生的体质健康测试、评定和上报工作。 2020-2021学年，参加测评 230人，合格人数为 170人，不合格人数为 60 人，合格率75%。
2.2.5 毕业率
2021年度毕业生为998人（其中湛江智洋职高12人，贵州水利合作办学986人），毕业率 100%。
2.3 在校体验
学校坚持以学生发展为中心，重视学生主体地位，以质量目标管理体 系认证为推手， 提高在校生满意度作为质量目标分解到各部门工作之中， 积极开展学生兴趣小组活动、各项体育比赛、校园歌手选拔赛等，丰富学生业余生活，丰富学生校园生活体验，举办各种校园活动，充分调动学生参与，让学生体验到以学校为家， 享受家庭的温暖及团结，真正与学校融为一体，以主人翁的精神状态进行学习和生活。从实际出发，以学生学到真实技能作为教学的重要目标。学校根据市场需求，制定符合市场需求的人才培养计划，并严格落实，按照人才培养 计划组织教学实施，力求学生学习到理论知识，并将理论结合实际，提高学生的实践操作能力和上岗接轨能力作为教学的最终目标，做到边学边动手、边学边提高。同时，注重学生的素质教育、人文教育、道德教育等。通过问卷调查，学生对在校期间的理论学习、专业学习、实习实训满意度较高，达到 90%。
每个班级定期召开各系列主题班会，包括爱国、劳动系列、感恩系列、安全系列、食品卫生系列，从人文、风俗、亲情、安全等角度进行学生的素质 教育，提高学校的软件教学水平， 让学生在做事之前先学做人！环境影响人，治安环境的改变依靠法律和制度，生活环境的改变则更 多发挥人的主观能动性。我校全面改善校园环境，每周定期进行全校大扫除，各班做到窗明几净、学生做到文明礼貌；校园环境打造着力于种植绿化，打造绿色校园，致力于建设一个安定和谐、卫生文明的校园。
安全高于一切，学校把安全放在第一位。严格依照依法治校的要求落 实各项安全制度，包括定期开展各项安全教育讲座、安全知识培训、定期 进行安全隐患排查等；对于学生管理实行驻校教官点名、任课教师点名、值班教师点名的三重点名制度，层层落实；午休、晚修实行定时定点定人点名制度，确保学生的入座率。通过问卷调查，学生对校园安全满意度较高，达到 90%。
2.4 资助情况
根据《中等职业学校免学费补助资金管理办法》，学校每学期向学生和家长宣传免学费政策，并根据文件要求，减免所有在校学生的学费，真正做到免学费。2020-2021年度，受益学生达到 1153 人次（其中智洋学籍167人次，贵州水利学籍986人次），涉及减免学费 4035500 元（其中湛江市财政拨款584500元）。 同时，根据《中等职业学校助学金管理办法》，对家庭经济困难、涉农专业学生，国家发放助学金补助，2020-2021 年度，受益学生达到 67人次，补助金额 67000元。
学校对申报中职学生减免学费名单、助学金领取名单实施严格的管理 制度，专人专责， 通过《致家长一封信》进行宣传落实，并对申请减免学 生的信息进行学生、班主任、学生科逐层核对，力求信息准确无误。对免 学费名单、助学金名单进行全校公示，建立资助档案；对助学金的发放， 做到逐一发放，逐一签领。力求做到及时准确、完整无误、公开透明、落实到位。
2.5 就业升学
坚持贯彻习总书记“职业教育让人人都有人生出彩机会”的论断，学 校从满足学生发展和社会需求出发，切实做好就业、升学工作，坚持两条 腿走路， 切实办人民满意教育。 2021年度，我校 998名毕业生中，有 946 名学生走上工作岗位，占94.8%；52名学生升入高等学校，占5.2%。
表2 ：2021年度学生升学就业情况统计表
2.6 职业发展
学校把对学生的技能培养放在学习的首位，在教学和顶岗实习的过程中以加强学生的职业技能培养，在学生毕业就业后，学校持续开展毕业生跟踪管理，对毕业生就业和升学后续发展，根据学生需要，给与必要指导。就业的毕业生发展质量持续提升。
3质量保障措施
学校坚持质量内涵发展战略，以教学诊改和质量管理融合为主要抓手，全面修订学校管理制度和工作流程，抓实教育教学管理，不断提升人才培养质量。以争创优质中职校和优质专业， 三全育人典型学校、精品课程建设等为载体，全面提升人才培养质量和办学质量。
3.1 专业动态调整
对接需求，动态管理，优化质量，保持活力。2020年以前，我校的专业主要为农业机械使用与维护、城市轨道交通运营管理、中餐烹饪与营养膳食、美容美体专业，为了抓重点专业和教学质量同时为适应市场需求，提高学生的就业几率，学校对专业进行优化调整，根据专业发展和社会需 求变化，学校在落实“提质培优”项目中，将重点建设优质专业。
2021 年秋季把计算机应用专业作为重点专业培育，同时申请增加两个比较适合我校实际招生的情况的专业：民族美术专业、本专业面向文化艺术行业，培养从事中国画，油画绘制等工作，具备绘画岗位综合职业能力，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。为落实国控专业学前教育专业转型问题， 申报幼儿保育专业和社会艺术类专业幼儿保育专业，主要培养面向幼儿园及早教机构，具有婴幼儿保健科学知识及幼儿教育理论知识，并能根据婴幼儿生理、心理发展特点及保教工作的要求，熟练掌握婴幼儿保教工作的各项技能，具有较高文化素养、艺术素养和职业发展基础的幼儿园教师及保教人员。
3.2 教育教学改革
学校坚持以人为本，以教学为中心， 聚焦人才培养质量，加大教学综合改革力度，强调常规管理和专项改革相结合，取得了较好的成绩。根据国家教育大纲的要求和我校的具体情况，我校开设的公共基础课 主要包括语文、数学、英语、美术、音乐、体育与健康、职业生涯规划、 计算机应用基础、安全教育、国防教育、职业礼仪，切合中职学生的实际需求，侧重于培养学生的实际技能。
我校 2020-2021年度主要开设的专业有计算机应用和民族美术专业，按照《中等新职业学校专业教学标准》和《职业学校教学用书级配套数字化教学资源信息》的规定，使用国家统一标准内的教材，按正规渠道征订教材。
本学年，顺应国家对中等职业学校方针的指导， 探讨建立和完善具有 行业特色的学徒制人才培养模式，将学校本位教育与工作本位培训紧密结合，将企业的实际经营情况与教学内容相结合，积极开展校企合作，加强与深圳、珠海、广州及湛江企业的融合，与有关企业探索专业共建，建设实习就业基地，实行订单式培养,让学生在校学习理论的同时，可以学习到企业职工的实际操作技能技术，最终成为懂理论能上岗的员工，学校和企业组成共同体，企业、学生、员工共同发展，实现双赢的战略构想，为推动职教发展，企业创新发展奠定坚实的基础。为了更好地推动学生的实际操作能力，理论结合实践，我校现已建成 电子计算机操作实训室、粤菜师傅大师工作实训室，为学生的实践操作提供更广阔的空间。
学校十分重视信息化建设，现已建成多媒体教室 15 间、视频监控室接入互联网专线宽带500M，实现了全校办公区域、教学区域、生活区域 100% 互联网覆盖。
3.3 规范管理情况。
包括教学管理、学生管理、财务管理、后勤管理、 安全管理、科研管理和管理队伍建设、管理信息化水平等。为了规范学校管理， 依法治校，我校成立了制度建设小组，制定了一系列的，各个层面的制度修改和完善，对不适应学校发展的制度及时进行修订和废止，及时根据学校是实际情况进行适当的调整。
3.3.1 教学管理
学校坚持以人为本，以教学为中心， 聚焦人才培养质量，加大教学综合改革力度，强调常规管理和专项改革相结合，取得了较好成绩。
每年根据教育改革的实际情况适当调整人才培养计划， 并且严格执行，跟踪各个阶段、各个环节的实施情况。对教师的上课通过工作量化考核、 家长满意度调查、学生满意度调查、课堂听课评价、课堂教学巡查等方面进行评核。教师的教学质量由学生说了算，以学生的角度考核教师的教学水平，监测教学活动的进行，及时修正教学过程中的短板。结合学校的实际情况，建立了的日常教学管理制度：每天由值日班干上课点名并向值日教师汇报各班考勤情况；值日教师每天到各班逐一巡查两次检查核实教师及学生出勤情况和上课实况！学校领导亲自参与常规检查工作，认真做好检查记录，每日通报！严格执行各项规章制度，用制度来规范和管理教师、学生的工作、学习、生活行为，促进学校各项工作健康有序地进行！
3.3.2 学生管理
根据我校实际情况，对学生管理严格执行，做到学生舒心、家长放心、 学校安心。制定一系列包括考勤制度、教室管理制度、机房管理制度、宿 舍管理制度、学籍管理制度、学生毕业离校管理制度、学生档案管理规章 制度等。用制度保障学校管理日常运行。
班主任每周召开班干部会议，及时了解班级及学生的动态情况，对学生学习、生活、心理健康、身体等方面有问题的学生给予及时的调整和帮助，让其顺利渡过在校生活。班主任每周至少巡查宿舍的卫生及作息两次，掌握班集体中各人的生活细节，了解每个学生的细微变化，“春雨润物细无声”，做到在细节上潜移默化学生，细致的关怀到位，让学生体会到无处不在的关心，在和谐的校园环境里舒心学习生活。同时引进驻校教官进行形象、纪律、生活、宿舍内务的日常管理，驻校教官每天进行早上晨检、中午午检、晚上查寝点名，敦促、指导规范学生的宿舍内务整理，养成良好的校园生活习惯和作风。开展禁止手机进校园、禁止吸烟的活动，同时开展篮球、排球、羽毛球、拔河等比赛活动，开展读书月、英语角、歌唱、朗诵等文化活动，让学生精力和兴趣得到有效的发挥，提高正能量。
3.3.3 财务管理
制定严格的财务管理制度，财务人员聘用有相关资质的人员担任。严格遵守财务管理制度，增强理财公开透明度，不断完善财产的保管和使用制度，每年按时上交财务审计报告。在学校大投入经费紧张的情况下，开源节流，合理使用财产，力求以获得最大的效率，确保学校各项工作的正常开展。对财务预算、收支、税务处理、免学费、助学金、专项资金的使用情况等，建立合法合规的台账，做到真实合法、准确完整、分工明确，有效防止舞弊，提高效率和效果。
3.3.4 后勤管理
牢固树立后勤工作为教育教学服务的意识，为教育教学和全校师生做 好服务保障工作。 2021以来， 我校进一步提升后勤人员服务意识和能力。 明确责任主体、服务意识，牢固树立“双服务”的观念，加强人财物事管 理，使后勤服务有质量、有特色。 加强对食堂的监督管理，认真执行食品卫生法，一切围绕为师生服务为目标，不断改善师生的生活、学习环境和条件，让教师安心舒心工作。
制定相关的后勤管理制度，明确后勤管理职责，建立财产保管使用责任制度。每个功能实训室指定专人保管、各种物质统一购买和领用，建立科室责任制、班级责任制。
学校饭堂于2021年9月份重新改造升级投入使用，实行规范化管理。严格把关食品采购，禁止购入霉烂变质和不符合食品卫生要求标准的食品。为了保证学校饭堂的质量和食品安全，学校实行教职工和学生共同用餐，并且不定时对食堂饭菜质量和食品安全卫生情况进行督查。安全和卫生实行责任制度，力求做到学生吃得好、吃得安全、吃得放心！发现一例问题立即处理，不拖延、不推脱！定期召开学生代表会议，对食堂的经营价格、数量、服务态度、种类等进行调查，对不足之处进行整改，提高饭堂整体服务质量！
3.3.5 安全管理
明确责任分工，落实责任追究。 安全工作是学校一切工作的前提，为了保证全体教职工学生的安全和学校安全，我校2021年加大投入建立了一套完整的监控系统并接入公安网，同时制定值班、跟班制度。每天由一个行政领导作为值班负者人带队住校值班，在学校门口安装了智慧校园刷脸安保系统，学生出入校门由刷脸安保系统自动识别，对外来人员、车辆严格实行把控和登记进出制度，有效防止了校外人员混入学校，大大有利于学校的封闭式管理，提高校园管理的安全性。同时和地方派出所紧密联系，建立联防警务室，加强了学校的安全保卫工作。
建立安全制度，完善应急预案；落实定期检排查制度，完善安全考核制度，完善保障措施，健全处置机制。加强安全教育，提升安全意识落实每月安全教育主题活动，有计划地向学生传授各项安全知识和防护方法。开展主题安全教育，对学 生进行预防火灾、拥挤踩踏、交通、溺水等方面的安全教育。抓重点领域，实施精致管理。加强人员、校舍等管理，加强各类教育教学活动、交通、 食堂饮食卫生、校园消防等安全管理。
3.4 德育工作情况
3.4.1 加强德育队伍建设，提高教育队伍的整体素质
按照德育实施大纲要求,开足开全德育课程,积极推行经典诵读活动,加强学生传统文化教育。以校园环境为载体,以学生活动为抓手,推动校园文化建设,不断优化育人环境,形成了良好的校风、教风和学风。
加强班主任的队伍建设，每周举行班主任经验交流会，交流和分享班 主任工作经验，及时处理表彰各班的优良现象、抑制各种不良现象的蔓延 和扩散。每月检查班主任工作手册，做到有检查、有记录、有评比、有总 结，监督班主任日常教学管理和家校联系的执行情况，通过检查促进班主 任与班级管理。
3.4.2 加强校园文化建设，优化育人环境
对校园的文化氛围布置，增强上墙资料的投放，设置文化标语、绿化文字、教室黑板报、教室主题布置等静态布置形式，结合学校的宣传栏、广播站、每周一升国旗的国旗下讲话等活动，达到主题突出、图文并茂、随时触碰的教育目的，创造一个“时时受教育、处处受感染”的德育环境，在潜移默化之间提升学生的道德教育。
3.4.3 开展丰富德育教育活动
围绕立德树人根本任务， 坚持德育为首， 贯彻落实自信德育， 推行“三全育人”，坚持“五育并举” ，以智洋好声音、舞林大会、红歌会、经典诵读、文体竞技和社团活动，丰富校园文化活动，提升综合素养；实施法 治教育，抓实安全教育，开展志愿服务活动，培育社会责任意识、担当意识、使命意识；开展研学旅行和社会实践，激发学生爱乡爱国之情，引入信息管理平台，强化量化考核。
精心组织学模范做典范活动。开展“我为智洋添光彩”、“体育运动会”、“校园之声”、“我爱国旗,升旗仪式”、“烈日下的成长—军训”“校园十大歌手”、“国庆墙报”和“整顿学风、班风、校风”等系列德育活动。学生人人参与，比文明、比学习、比纪律、比进步，校园文化呈现巨大的正能量开展了学习“新时代好少年”，10 名学生被评为学校“劳动之星”“诚信之星”“学习之星”、“运动之星”、“文 明礼仪之星”等智洋之星，宣传他们的先进事迹，增强学生自信，弘扬正能量，激励学生成长！
扎实开展“文明风采”活动。将“文明风采”活动与德育教育有机融合，以“文明风采”活动丰富德育工作的内容，拓宽德育工作途径，拓深 德育活动舞台， 并融入学生寒暑假社会实践活动中。
3.4.4 社团活动
我校在学生中大力发展学生社团,大力开展第二课堂,发展社团文化,到目前我校已成立了艺术社团、礼仪队、篮球队、学生会、团委、国旗护卫队、“校园之声”广播站、志愿者协会、读书协会、创新创业协会等学生社团组织。在校团委的指导下,开展了一系列社团活动,形成了一系列成果。丰富了学生的课余生活,开阔同学的视野,培养了学生特长发展,展示了新时代中职生的文明风采。
3.4.5 团组织学生会建设及活动
为了更顺利的开展学生会和团委工作,我校团委、学生会进行了一次重要的重组和分工,具体架构为:校团委和校学生会在团委书记的带领下,分别负责“日常行为规范检查及学生活动”和“青年学生思想道德建设与团建基本工作”;校学生会由校学生会主席总负责,下设组织部、生活部、文娱部、宣传部、社团部、六大部分;校团委由团委副书记总负责,下设组织部、和宣传部。定期召开学生和团员代表大会落实好青年学生在团课学习实践,扎实做好青年学生的思想引领工作。目前有50名入团积极分子参加团课学习,为团组织、注入了新鲜血液。在班级内营造了积极、健康、向上的氛围。
3.5 党建情况
一是进一步加强思想建设,夯实思想基础。以领导班子为带动,以干部党员为重点,大力推进“两学一做”学习教育,全面准确把握十九大会议精神内涵,进一步树立“人才兴校、质量立校、创新强校、文化铸校、扶贫荣校”的办学理念,促进我校健康有序发展。
二是加强师德师风教育,抓好作风建设。大力弘扬“学为人师、行为世范”的高尚精神,建立师德教育机制。将师德教育摆在教师培养首位,贯穿教师职业生涯全过程。组织教师学习《教师法》、习近平总书记在今年教师节座谈会上的讲话精神等。开设师德教育讲座,结合教学科研、学生管理等开展师德教育活动,积极弘扬师德师风建设的先进典
型,引导广大教师争做一名“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”教师。
4.校企合作与院校联办情况
根据《国家职业教育改革实施方案》等文件精神，加强学校深度合作，校企合作是我校输送毕业生的主要途径，在校学习期间，根据企业的实际需要情况，适当调整教学方向和方式，在教学之中随时融入新的市场 变化情况，确保学生学到的是最新的实际工作技巧，为以后的就业打下良 好的基础。我校先后与广东德豪润达集团、深圳中南科技、广东达牛集团、深圳楠惠教育集团、湛江御唐府、湛江歌舞团、市烹饪行业协会、广东智洋饮食服务管理有限公司等企业开展合作，实行订单式培养和专业共建等形式，建设实习与就业基地，学生就业有保障。
对于会计、中餐烹饪、旅游服务与管理方向毕业生，毕业后 100%输送到对口的湛江御塘府酒店管理有限公司就业，对于电子商务、计算机应用方向毕业生，毕业后 100%输送到对口的珠海纳思达股份有限公司就业，其余全部由各类型企业自有招聘实现就业。校企合作较好较稳 定地解决了毕业生的就业问题，使学校的教学无后顾之忧！
4.1 院校联办情况
积极探索院校联办，我校与海南三亚航空旅游学院、贵州水利水电学院、广州涉外经济职业技术学院、广东酒店职业技术学院等院校开展合作，开展“3+2”、“3+3”五至六年制中专+大专双学历教学，并开展职业资格证书培训，实行多证教学改革，不断提高学生的升学率和就业率。
4.2 学生实习情况
我校将 2018 级998名三年级学生分别安排到湛江、广州、东莞、深圳的合作企业和行业 配对企业进行顶岗实习，学生顶岗实习率达到 98%，专业对口率达到 96%，所有顶岗实习学生均有签订顶岗实习合同，购买相应的保险，让学生的顶 岗实习能够做到学有所有，学以致用，做到理论与实践相结合，理论在实践之中得到运用与提升！
5. 社会贡献
5.1 社会服务
作为一所中等职业技术学校，在完成中等职业技术教学的同时，着力于社会学历提高的服务，我校艺术团多次送戏下乡，传播我校的文化艺术氛围；组织学生志愿者到街道居民小区和湛江森林公园打扫卫生，维持交通秩序，为湛江创文工作做贡献，同时锻炼学生的应变能力和社会接触沟通能力。
6. 举办者履责
6.1 经费
2020-2021学年总投入经费698065 元，其中免学费资金298065 元。学校校园校舍翻新改造工程第一期工程已经竣工并成功投入使用，为我校的教学条件、教学质量、生活环境提供良好的条件，促使我校办学质量势必更上一层楼！
7．特色创新
我校确立“以学生为主体”、“以教学质量为中心” 的教学理念，突出外语、艺术教育特色，注重学生的理论知识和实践相结合，提高学习兴趣和效果，实行全封闭式、半军事化管理，引进驻校教官进行形象、纪律、生活、宿舍内务的日常管理，同时根据学生的特点进行高考升学规划指导、认真抓好高考备考工作，学生高考升学率逐年提高。
（1）从新生入学开始，即进行军事化培训，以军事化管理灌输入学意识，学会服从、锻炼、集体、群合，强调新生活的开始、新习惯的养成、新环境的适应。
（2）全封闭式管理，引导学生跟以前的坏习惯进行“断舍离”，养成良好的校园学习生活新习惯。
首先，从学习生活作息时间和宿舍内务整理开始，我校学生我校对于学生管理实行驻校教官点名、任课教师点名、值班教师点名的三重点名制度，层层落实；午休、晚修实行定时定点定人点名制度，确保学生的入座率。
其次，严禁学生带手机的进校园，我校学生周日晚上回校上晚自习就需要全部上交手机给班主任统一保管，一直到周五下午放学方可返还，校园里设有公共电话亭，利用智慧校园卡可以联系家人沟通情况，有效的隔断对手机的依赖，把精力集中在学习上来。
（3）从生活细节关心关怀学生， 让学生体验“家”的温暖。学生就读中等职业学校的年龄，正是出于青春期和叛逆期的交锋期，对新事物不加辨析地接收，造成对新环境的不适应、与同学相处不融洽、早恋、抽烟、打架等不良现象。对此，学校除了制定严格的管理制度之外，更注重软性教育，通过爱心关怀、特殊案例、成立互帮互助小组、举办主题班会等方式尽快让学生增加凝聚力，平稳渡过磨合期，打造班级团队。学生不孤独，感受家庭学校的关怀，从而认同学校、产生归属感，开心的进行校园学习生活。
8．主要问题和改进措施
我校的办学至今历经 27年，每一步都在不断地成长和扩大，取得一定的成绩，但是依然存在以下问题：
（1）师资力量还需提高，教师的整体专业结构不够合理，缺少行业经验丰富的带头人，职称评级方面不够完善；
（2）教师培训系统不够完善，教师参加各类型的培训和技能比赛方面尚比较欠缺；
（3）学生的第二课堂活动不够丰富，参加的社团活动不多，对于课外知 识的汲取和锻炼比较少。
改进措施：
（1）聘请各行业经验丰富的兼职教师，以实际工作需求来调整教学方向 和教学内容；
（2）积极培养一批新教师， 积极参加相关的专业培训和技能比赛，争取走出去， 吸收更多的新方式和新内容；
（3）组建一支强有力的学生会，充分发挥学生会的协调组织作用，设计 和创办更多的社团，多方面培养学生的胆量、应变能力、沟通能力等。
9．其他
时代在召唤，职业教育正迎来最好的时代，我校目前也在积极改革和转型的过程中，在市教育局的正确领导下，因地制宜， 与时俱进，通过深化产教融合、推进教育改革、加强内涵建设等 多措并举，以培养“大国工匠”为目标，下一步，学校将贯彻落实职教改革方案，加快改革创新步伐，将职业素养的培养真实贯彻入课堂，探索“现代学徒”的方式直接培养学生，以“手把手教”的方式为 学校培养师资。聚焦产教融合、校企合作，做好职教改革工作，推动学校招生、教学质量和就业的良性循环发展，办有艺术特色、学生喜爱、家长放心、社会认可的职业学校。
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